Krea Montessori
Educación consciente para la vida Mérida, Yucatán
En KREA Montessori acompañamos el desarrollo humano de la infancia a la adolescencia,desde los 3 hasta los 15 años. Respetando cada etapa como un proceso único de construcción interior.
Creemos que la educación no es una preparación para la vida. Es la vida misma.
Nuestra Esencia
KREA significa crear.
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Crear autonomia.
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Crear pensamiento.
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Crear identidad.
Somos una comunidad educativa que guía a cada estudiante en un camino progresivo a través del arte y del desarrollo de consciencia.
Nuetros Niveles
Infancia
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Construyo mis habilidades.
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Estimulación temprana (1-3 años)
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Casa de Niños (3-6 años) Kinder
Niñez
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Taller (6-12 años) Primaria.
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Desarrollo mi pensamiento.
Adolescencia
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Descubro quién soy.
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Erdkinder (12-15 años) Secundaria
Krea Montessori
Visión, Misión y Valores Institucionales
Misión
La misión de KREA Montessori es ofrecer una educación integral basada en la pedagogía Montessori y el enfoque de vida real, acompañando a niños y adolescentes de los 3 a los 15 años en el desarrollo de su autonomía, pensamiento crítico y habilidades emocionales, sociales, financieras y vocacionales.
A través de ambientes preparados, guías conscientes y experiencias significativas, promovemos el amor propio, la convivencia familiar y social, la administración responsable de los recursos, la exploración vocacional y el diseño de un estilo de vida equilibrado y con sentido.
Educamos para la vida, formando personas capaces de tomar decisiones conscientes, crear soluciones y aportar de manera positiva a su comunidad y al mundo.
Visión
KREA Montessori es una comunidad educativa bilingüe que forma seres humanos íntegros, conscientes y autónomos, capaces de amar, pensar, crear y resolver problemas reales de la vida.
Nuestra visión es acompañar a niños y adolescentes en el descubrimiento de su identidad, talentos y vocación, preparándonos para vivir con propósito, equilibrio y responsabilidad social, en armonía consigo mismos, con los demás, con su familia y con el entorno.
Aspiramos a ser un referente educativo donde el aprendizaje académico, emocional y práctico se integran para formar personas libres, éticas y comprometidas con la construcción de una mejor sociedad.
Valores Institucionales
Amor y Respeto
Reconocemos el valor de cada persona. Fomentamos el amor propio, el respeto mutuo y las relaciones sanas basadas en la empatía, la escucha y el cuidado.
Honestidad e Integridad
Actuamos con coherencia entre lo que pensamos, sentimos y hacemos, promoviendo la ética, la transparencia y el respeto por los demás y por el entorno.
Autonomía y Responsabilidad
Confiamos en la capacidad del niño y del adolescente para dirigir su propio aprendizaje y su vida, asumiendo con responsabilidad las consecuencias de sus decisiones.
Trabajo con Sentido
Valoramos el esfuerzo, la constancia y el trabajo bien hecho como medios para el crecimiento personal, el desarrollo de habilidades y la contribución social. Trabajo con amor
Conciencia y Presencia
Promovemos la atención plena, el autoconocimiento y la reflexión como base para una vida equilibrada y decisiones conscientes.
Educación para la Vida
Creemos en una educación práctica, significativa y conectada con la realidad, que prepara a los alumnos para enfrentar la vida con confianza, creatividad y propósito.
Familia como Pilar
Reconocemos a la familia como parte esencial del proceso educativo y fortalecemos el vínculo escuela–familia desde la colaboración y la corresponsabilidad.
Libertad con Límites
Fomentamos la libertad responsable, guiada por límites claros que brindan seguridad, orden y respeto mutuo.
Comunidad y Vida Social
Fomentamos la convivencia respetuosa, el trabajo colaborativo, el servicio y el compromiso con la comunidad como base de una sociedad más humana y solidaria.
Cuidado del Entorno
Promovemos el respeto por la naturaleza, el uso consciente de los recursos y una relación armónica con el medio ambiente.
Krea Montessori
KREA Montessori tiene como objetivo acompañar al niño y al adolescente en el desarrollo de habilidades prácticas, emocionales y sociales necesarias para la vida cotidiana, la toma de decisiones conscientes y la construcción de un proyecto de vida con sentido.
Se trata de un método integral guiado por la pedagogía y filosofía Montessori.
INTEGRACIÓN AL SISTEMA ESCOLAR:
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PROPÓSITO DE LA VIDA REAL
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ENFOQUE PEDAGÓGICO
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FUNDAMENTOS DEL MODELO KREA
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INTELIGENCIA EMOCIONAL
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MEDITACIÓN Y MINDFULNESS
-
PADRES: FAMILIA KREA
1.- Propósitos de la vida real
1. VIDA AMOROSA
Propósito
Desarrollar el autoconocimiento, la autoestima, el respeto por uno mismo y por los demás, y la construcción de relaciones sanas.
Aplicación
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Identificación y gestión de emociones
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Límites personales
-
Cuidado del cuerpo y del mundo emocional
-
Relaciones conscientes según la etapa de desarrollo
6. CARRERA
Propósito:
Acompañar al alumno en la exploración de su vocación, intereses y posibilidades reales de desarrollo profesional.
Aplicación
-
Exploración de ocupaciones y profesiones
-
Mentorías y
observación de
adultos en acción
-
Prácticas reales y
proyectos productivos
-
Toma de decisiones
informadas sobre su futuro
11. VIDA EMOCIONAL
Propósito
Desarrollar inteligencia emocional, autorregulación y madurez afectiva.
Aplicación
* Reconocimiento de emociones
* Gestión del estrés
* Comunicación asertiva * Empatía y escucha activa
* Resolución consciente de conflictos
La estabilidad emocional es la base para decisiones sanas y relaciones constructivas.
2. FAMILIA
Propósito
Fortalecer el sentido de pertenencia, la comunicación y la corresponsabilidad dentro del núcleo familiar.
Aplicación
-
Reconocimiento de la historia familiar
-
Roles y acuerdos
-
Comunicación respetuosa
-
Vínculo familia–escuela
como parte activa del proceso educativo
7. ESTILO DE VIDA
Propósito:
Que cada alumno aprenda a diseñar un estilo de vida saludable, equilibrado y alineado con sus valores.
Aplicación
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Gestión del tiempo
-
Hábitos físicos,
mentales y
emocionales
-
Uso consciente de la
tecnología
-
Alimentación,
descanso y
movimiento
-
Equilibrio entre
estudio, trabajo, ocio y vida personal
12. CARÁCTER
Propósito:
Formar personas íntegras, coherentes y responsables de sus decisiones.
Aplicación
* Congruencia entre pensamiento, palabra y acción
* Responsabilidad personal
* Honestidad
* Disciplina interior
* Resiliencia
En KREA, el carácter se construye con práctica diaria, no con discursos.
3. VIDA SOCIAL
Propósito
Formar personas empáticas, responsables y participativas dentro de la comunidad.
Aplicación
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Trabajo colaborativo
-
Resolución de conflictos
-
Liderazgo ético
-
Servicio comunitario
-
Participación activa en
proyectos colectivos
8. VIDA ESPIRITUAL
Propósito:
Acompañar al alumno en la búsqueda de sentido, trascendencia y conexión interior, respetando la diversidad de creencias.
Aplicación
* Espacios de silencio y reflexión
* Gratitud y servicio
* Contacto con la naturaleza
* Desarrollo de propósito * Ética interior
No se impone una religión; se cultiva conciencia.
13. VISIÓN
Propósito:
Desarrollar una visión personal de vida clara, consciente y alineada con valores profundos. Aplicación
- Diseño de proyecto de vida - Integración de talentos naturales, metas y vocación. - Escuchar los llamados internos del alumno
- Visualización estratégica
-Toma de decisiones con perspectiva de futuro
*- Evaluación continua del rumbo personal
- Identificación de intereses genuinos
- Reconocimiento de fortalezas y retos
- Contacto con distintas áreas: arte, ciencia, naturaleza, tecnología, servicio, diseño, comunicación, emprendimiento, sanación, liderazgo
La visión es el hilo conductor que une todos los ejes de Vida Real
4. VIDA INTELECTUAL
Propósito:
Fomentar el pensamiento crítico, la curiosidad permanente y el amor por el aprendizaje autónomo.
Aplicación
* Investigación profunda * Lectura reflexiva
* Debate respetuoso
* Integración interdisciplinaria
* Desarrollo de criterio propio
Se busca formar mentes que piensen por sí mismas, no que repitan información.
9. SALUD Y CONDICIÓN FÍSICA
Propósito:
Desarrollar conciencia corporal, hábitos saludables y responsabilidad sobre el propio bienestar físico como base del equilibrio integral.
Aplicación:
* Movimiento consciente y actividad física regular
* Educación alimentaria natural y responsable
* Descanso y ritmos biológicos
* Autocuidado y prevención
* Comprensión del cuerpo como sistema integrado
En KREA, la salud no es sólo deporte; es aprender a escuchar el cuerpo y sostener energía para la vida.
5.FINANZAS
Propósito:
Desarrollar una relación consciente, responsable y ética con el dinero y los recursos.
Aplicación
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Valor del trabajo y del
esfuerzo
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Ahorro, gasto,
administración e inversión
-
Presupuestos reales
según la edad
-
Emprendimientos
escolares
-
Economía con propósito y
donación
10. METAS
Propósito:
Aprender a establecer objetivos claros, alcanzables y alineados con los valores personales.
Aplicación
* Definición de metas a corto, mediano y largo plazo
* Planeación estratégica según la edad
* Seguimiento y evaluación personal
* Perseverancia y manejo de la frustración
* Celebración de logros con conciencia
El alumno aprende que soñar es importante, pero estructurar el sueño es lo que lo vuelve realidad.
2. Enfoque Pedagógico
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Aprendizaje basado en la experiencia.
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Observación y reflexión guiada.
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Resolución de problemas reales.
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Autonomía progresiva.
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Integración de mente, emoción y acción.
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Conexión con la vida cotidiana, la familia y la comunidad.
Los pilares del proyecto:
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Montessori auténtico y riguroso.
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Arte y música y teatro como fundamentos expresivos.
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Formación bilingüe (español–inglés)
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Huerto y granja escolar y cultura de sostenibilidad.
́ ́Green Friendly ́ ́
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Cocina Montessori en todos los niveles.
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Tecnología aplicada basada en investigación.
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Deportes y movimiento consciente.
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Inteligencia emocional como pilar transversal en todo el
sistema.
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Meditación y mindfulness como prácticas de apoyo formativo.
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Campamentos y eventos en comunidad.
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Experiencias de proyectos comunitarios.
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Talleres Extracurriculares: Teatro, Natación Fútbol
3. Fundamentos Krea
-
El modelo se sostiene en la formación completa del estudiante a través de:
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∙ Autonomía y responsabilidad personal.
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∙ Desarrollo emocional profundo y consciente.
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∙ Disciplina interna.
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∙ Creatividad y pensamiento divergente.
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∙ Conexión con la naturaleza.
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∙ Uso ético y consciente de la tecnología.
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∙ Integración de artes y movimiento.
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∙ Actitudes de servicio, cooperación y liderazgo.
4. Inteligencia Emocional
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La inteligencia emocional se integra en cada nivel y área formativa con el fin de desarrollar:
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Autoconciencia emocional.
-
Reconocimiento y expresión adecuada de
-
sentimientos.
-
Autorregulación y manejo de impulsos.
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Empatía, cooperación y habilidades sociales.
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Resolución pacífica de conflictos.
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Pensamiento reflexivo y toma de decisiones.
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Construcción de autoestima y seguridad personal.
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Motivación interna y sentido de propósito.
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Herramientas utilizadas:
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Lenguaje emocional cotidiano.
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Historias sociales y análisis de casos.
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Círculos de diálogo.
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Trabajo en parejas y equipos.
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Ejercicios de regulación
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(respiración, pausa consciente).
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Diarios de reflexión emocional
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(según la edad).
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Actividades artísticas como expresión emocional.
5. Meditación y Mindfulness
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El programa incluye prácticas de meditación y mindfulness diaria como apoyo, no como eje principal.
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Su función es potenciar la inteligencia emocional, la concentración y el bienestar general.
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Frecuencia sugerida por nivel:
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Casa de Niños: ejercicios simples de respiración y atención a sensaciones.
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Taller I: mindfulness básico aplicado a arte, lectura y huerto.
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Taller II: técnicas breves de enfoque mental, calma y reflexión.
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Erdkinder: mindfulness aplicado a estudio, proyectos y manejo de estrés.
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Tipos de actividades:
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Respiración consciente.
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Observación de sonidos o sensaciones.
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Breves prácticas de silencio.
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Atención plena en actividades manuales.
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Reflexión guiada según nivel.
6. Padres: FAMILIA KREA
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Aprendiendo en comunidad Incluye talleres en:
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Inteligencia emocional familiar.
-
Disciplina positiva.
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Montessori en casa.
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Comunicación afectiva.
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Nutrición consciente y cocina en familia.
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Finanzas familiares.
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Tecnología responsable.
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Creatividad y arte en el hogar.
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Mindfulness familiar básico.
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Tardes de platica de cafe.
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Eventos en comunidad
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Club de lectura
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Días de juego organizado
Taller (Primaria)
“Ayúdame a pensar por mí mismo”
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En primaria el pensamiento se expande y se vuelve más profundo.
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Fomentamos:
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Investigación autónoma
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Trabajo colaborativo
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Cultura integral (historia, geografía, ciencias)
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Matemáticas avanzadas con material concreto
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Proyectos interdisciplinarios
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Desarrollo del pensamiento crítico
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El estudiante aprende a cuestionar, analizar y crear ideas propias. Aquí se fortalece la responsabilidad intelectual y social.
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A. TALLER I (6–9 AÑOS)
-
B. TALLER II (9–12 AÑOS)
A.- TALLER I (6–9 AÑOS) Primaria
Montessori académico:
Grandes Lecciones, matemáticas concretas, lectura, escritura, ciencias naturales y geografía.
Meditación Diaria:
Visualizaciones simples, respiración guiada y atención plena en actividades artísticas y académicas
Arte:
Ilustración botánica, color, observación y técnicas mixtas.
Inglés Montessori:
A través de los materiales, proyectos artísticos, comprensión y vocabulario avanzado para la edad.
Huerto y Granja:
Registro de plantas, compostaje y clasificación. Cuidado de animales. Jardinería. Green Friendly
Música:
Coro, ritmo, ensambles iniciales.
Cocina Montessori:
Cocina Montessori: Exploración: Recetas saludables, mediciones, mezclado. Preparación de comida mensual
Tecnología:
Basada en investigación
Eventos:
Campamento y eventos en comunidad
Inteligencia emocional:
Expresión emocional guiada, resolución pacífica de conflictos, empatía.
Deportes:
Yoga infantil, fútbol bandera, fútbol recreativo, juegos cooperativos.
Teatro:
Improvisación, creación de escenas cortas y desarrollo expresivo. Festival Anual
B. TALLER II (9–12 AÑOS) Primaria
“Desarrollo identidad, pensamiento crítico y responsabilidad"
Montessori académico:
Montessori
académico:
Álgebra inicial, historia universal, ciencias experimentales, proyectos de investigación.
Meditación Diaria:
Mindfulness atención plena, prácticas breves de consciencia y regulación emocional
Arte:
Escultura básica, pintura avanzada y técnicas mixtas.
Inglés Montessori:
A través de los materiales, Conversación, lectura, escritura y presentaciones.
Huerto y Granja:
Huerto productivo, riego y sistemas naturales. Cuidado de animales. Jardinería Green Friendly
Música:
Ensamble rítmico, instrumentos melódicos y lectura musical formal.
Cocina Montessori:
Elaboración de recetas más complejas,menús saludables,trabajo colaborativo. Preparación de comida mensual.
Tecnología:
Basada en investigación. Uso de programas básicos
Teatro:
Montaje de obras, guiones sencillos y escenografía.
Inteligencia emocional:
Autoconciencia, asertividad, empatía profunda y liderazgo inicial.
Deportes:
Basada en investigación. Uso de programas básicos
Eventos:
Campamento y eventos en comunidad
ERKINDER (12-15 años) Secundaria Comunidad de Adolescentes
“Ayúdame a encontrarme a mí mismo”
Integramos:
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Proyectos reales con impacto social
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Independencia económica basada en proyectos productivos
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Emprendimiento consciente
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Pensamiento ético
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Desarrollo Psíquico-Matemático
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Participación comunitaria activa
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Talleres prácticos y creativos
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Auto expresión
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Preparación para la vida adulta : Ocupaciones
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Formacion de habitos
Formamos jóvenes:
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Comprometidos con su comunidad
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Con sensibilidad social
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Autónomos en sus decisiones
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Capaces de generar valor real
El aprendizaje se convierte en acción. La acción en compromiso.
El compromiso en liderazgo consciente.
ERDKINDER (Secundaria)
Comunidad de Adolescentes
(12–15 AÑOS)
Programa: “El ser en acción: consciente, creativo y competente”
Montessori académico:
Modelo Erdkinder, aprendizaje por proyectos, ciencias aplicadas, matemáticas y humanidades. Museo de Máquinas.
Meditación Diaria:
Mindfulness aplicado a estudio, respiración para gestión emocional y toma de decisiones.
Preparación para la vida adulta.
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Catering
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Cafetería
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Manualidades -Huerto y Granja
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Market Krea -Eventos en Comunidad
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Hotel-Airb&b
Inglés Montessori:
A través del
Project Prodigy Lab
(gestión de proyectos) Lenguaje, debates, investigación y escritura formal.
Huerto y Granja:
Agricultura regenerativa, ventas, producción y gastronomía. Jardinería Green Friendly.
Arte
Escultura avanzada, madera, técnicas contemporáneas. Eje fundamental en los proyectos como autoexpresión.
Cocina Montessori:
Técnicas culinarias avanzadas, cocina internacional, nutrición, costos, catering y microempresa escolar. Preparación de Snack Compartido.
Tecnología:
Basada en investigación. Uso de Programas como herramientas.
Talleres
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Escritura
-
Teatro
-
Música
-
Artes
Plásticas
-
Danza
Inteligencia emocional:
Liderazgo consciente, resiliencia, manejo del estrés adolescente y propósito personal.
Espiritualidad.
Deportes:
Voleibol, Yoga funcional, movilidad, fútbol bandera, fútbol soccer. Juego organizado. Bienestar físico.
Eventos:
Campamento 5 días (Vida Residencial). Corazón activo de los eventos en comunidad. Trabajo comunitario.
Perfil de Egresado
Los estudiantes KREA se caracterizan por ser:
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Emocionalmente inteligentes y equilibrados.
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Creativos, críticos y expresivos.
-
Autónomos y disciplinados.
-
Éticos, empáticos y colaborativos.
-
Competentes en herramientas
tecnológicas y habilidades
prácticas.
-
Sensibles al arte, la naturaleza y la
comunidad.
-
Capaces de emprender, liderar y
actuar con propósito.
